Le Conseil national d’évaluation du système scolaire s’est penché sur les inégalités scolaires d’origine territoriale en France. « L’analyse du Cnesco révèle que dans des contextes socio-spatiaux et démographiques inégaux, l’Éducation nationale et les collectivités territoriales déploient des ressources (humaines, budgétaires, offres de formation…) qui s’avèrent très variables selon les territoires. Ces inégalités fortes de ressources éducatives se développent aux côtés de disparités importantes dans l’orientation et la réussite scolaire. »

La population des jeunes à scolariser varie dans l’espace et dans le temps. Ces dynamiques démographiques contraignent le système éducatif à s’adapter à la demande de formation initiale. Le contexte socioculturel oppose les Outre-mer et la France rurale et désindustrialisée à celle du sud et des grandes métropoles qui possède le taux le plus important de diplômés sur le territoire.

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secrétaire FAPEG

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